З інструктивно- методичної наради в ПОІППО імені М.В. Остроградського

  Навчально - методичне забезпечення викладання математики у 5 - 11 класах закладів загальної середньої освіти у 2018 - 2019 н. р.

Методичні рекомендації щодо викладання математики у 2018 - 2019 навчальному році

    З методичними рекомендаціями щодо викладання математики у 2018 - 2019 навчальному році можна ознайомитися тут. (Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 03.07.2018 року №1/9 - 415)

Будуємо нову українську школу

    Саме таку тему мала афілійована (не) конференція mini- EdCamp Odesa #mini-EdCampOdesa, на якій я побувала в Одеському НВК №13. Відвідала експертні паралелі, а саме: у Сушко Анни (Київ ) School Angels:"Проекти, які змінюють школу" (доповідь з обговоренням та ворк-шоп); у Віктора Громового (Кропивницький ):"Як зняти ментальні шори" (презентація з дискусією); у Попкової Світлани, Бедікян Надії, Баландіної Ірини (Одеса):"Використання хмарних технологій Google та мобільних додатків в навчальному процесі" (майстер-клас); у Бедікян Надії (Одеса):"(Не)конференції EdCamp як одна з форм підвищення кваліфікації вчителів в умовах НУШ" (доповідь з обговоренням, майстер - клас). Також побувала на вчительських сесіях у Вдовіченко Оксани "Проблема мотивації до навчальної діяльності у підлітків" та в Ольги Гергель "Формування цифрової компетентності вчителів у Віртуальній школі ІКТ". Щиро вдячна організаторам Наталії Романенко, Катерині Данилішиній, Надії Бедікян, Юлі Бардук та Світлані Попковій за нові ідеї, позитивні емоції, творчу атмосферу.

Посібник "PISA: математична грамотність"

Опубліковано посібник  "PISA: математична грамотність". Ці завдання, як зазначають в УЦОЯО, можуть використовуватися вчителями у процесі формування математичної компетентності учнів. Посібник можна переглянути тут .

Презентація Sway

Використання QR-кодів на уроках

        На сучасному етапі ефективною технологією, яку можна використовувати в навчально-виховному процесі, є технологія QR-кодів. Ця технологія проста у використанні та не вимагає від учителя великих затрат часу при підготовці до уроку.

     На будь-якому уроці QR-коди можна використовувати на різних етапах: від формулювання мети до  домашнього завдання. Учнів можна залучати як до індивідуальної діяльності, до роботи в парах, групах. Види роботи залежать від кількості гаджетів, що їх може використати вчитель на уроці (мобільні телефони, планшети).

    QR-коди можна використовувати і в електронному вигляді і у вигляді роздаткового матеріалу.

        На даний час існує багато сервісів, що дозволяють згенерувати такий код, зберегти його на комп’ютері, роздрукувати. Наприклад, російськомовний On-line сервіс для створення  QR-коду  http://www.qrcoder.ru дозволяє закодувати  текст, посилання на сайт, візитку, sms-повідомлення тощо. Зручний у використанні сервіс http://goqr.me/. Для зчитування кодів є багато програм. Наприклад, для смартфонів https://play.google.com/store/apps/details?id=la.droid.qr.

З історії прогресій

Правильні многогранники

    Prezi.com - це веб-сервіс, за допомогою якого можна створювати інтерактивні мультимедійні презентації з нелінійною структурою. Щоб створити таку презентацію потрібно перейти за посиланням: 

https://prezi.com . 

   На сайті потрібно зареєструватися. Надалі, після входу, ви потраплятимете у свій особистий кабінет, в якому зберігатимуться створені вами презентації. Їх можна буде поширювати, скачувати, редагувати.

Це приклад презентації, створеної у Prezi.com.

 

 

Створення теги слів

    Cервіс   https://tagul.com/  дає можливість організації інтерактиву під час уроку. Даний веб-сервіс дає можливість  створити хмару слів з тексту, введеного користувачем або з веб-сторінки з адресою.

 Можливості використання хмари слів на уроці різноманітні:

• перевірка термінології за словами в хмарі;

• скласти розповідь, використовуючи слова з хмари;

• записати тему уроку, яку учні повинні прочитати;

• записати питання на яке учні повинні будуть дати відповідь наприкінці уроку.   Пропоную переглянути свою "Хмаринку чотирикутників",яка створена у даному сервісі за посиланням http://bit.ly/2fk5hTX

"На вічнім шляху до Остроградського"

  У 2016 році виповнюється 215 років з дня народження видатного математика відомого на весь світ – М.В. Остроградського. З нагоди цієї події учні 9-Б класу побували на тематичній екскурсії  «На вічнім шляху до Остроградського»  у с. Пашенівка Козельщинського району, де відвідали могилу Михайла Васильовича, місце, де знаходився склеп сім’ї Остроградських. Також побували на екскурсії у музеї Остроградського М.В., що в Хорішківській ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Інструктивно-методичні матеріали про викладання математики в 2016-2017 н.р.

Матеріали інструктивно-методичної наради 25.08.2016

Рекомендації МОН України

Методичні рекомендації щодо відзначення 215 річниці від дня народження М.В. Остроградського

Тести з теми "Площі многокутників"

Тести з теми "Розв'язування прямокутних трикутників"

Неповні квадратні рівняння

 

   Чи вмієте ви розв'язувати неповні квадратні рівняння? Перевірити свої знання можна зігравши в гру. Бажаю успіху!

У пошуках скарбів

  Саме під такою назвою пройшов позакласний захід з математики в 8-Б класі 18 березня. Учні розв'язували цікаві задачі, згадували видатних математиків тощо. Кращі знання демонстрували Артем Авраменко, Владислав Карацюпа, Катя Карпенко, Єва Матяш, Таня Максименко.

  Усі учні отримали подарунки за активну участь у грі.

Використання Plickers для тестування учнів

  За допомогою сервісу Plickers можна дуже швидко провести опитування учнів. Для цього потрібно зареєструватися на даному сервісі, створити класи та питання з вибором правильної відповіді з чотирьох чи типу так/ні (правильно/неправильно), а також роздрукувати картки. Для проведення тестування номер картки повинен відповідати номеру учня в списку класу.

    На фото учні 8-Б класу під час опитування на уроці геометрії.

Готуємося до контрольної роботи з теми "Квадратні корені.Дійсні числа"

                                                   Пропоную за даними завданнями підготуватися до контрольної роботи. До деяких завдань подані відповіді. Завдання можна переглянути тут.